Bài `66`: Chắc chắn, có thể, không thể

`I.` Yêu cầu cần đạt:

• Làm quen với việc mô tả những hiện tượng liên quan tới các thuật ngữ: "Chắc chắn, có thể, không thể" thông qua một vài thí nghiệm, trò chơi hoặc xuất phát từ thực tiễn.

`II.` Kiến thức cần nhớ:

`1.` Lý thuyết:

Quan sát tranh, mô tả khả năng xảy ra (có thể, chắc chắn, không thể), từ đó trả lời các câu hỏi của bài toán.

`a)` Các dạng toán:

Chọn từ chắc chắn, có thể hay không thể để điền vào chỗ chấm thích hợp?

Thẻ được chọn `…` có số tròn chục

Thẻ được chọn `…` có số `90`

Thẻ được chọn `…` có số `60`

Giải

Thẻ được chọn chắc chắn là một số tròn chục (vì các số `30; 60 ; 80` đều là số tròn chục.

Thẻ được chọn không thể là số 9`0` (Vì trong ba thẻ không có thẻ nào số `90`)

Thẻ được chọn có thể có số `60` (Vì trong `3` thẻ có `1` số `60` )