Từ "nhà em" trong câu sau: "Nhà em có mái ngói đỏ tươi. Nhà em có hàng râm bụt trước nhà. Nhà em có khoảng sân xanh xanh trồng đầy rau củ. Nhà em có tiếng chim hót véo von suốt ngày. Nhà em luôn rộn rã tiếng cười. Em rất yêu nhà em!" có sử dụng biện pháp điệp từ không?

Từ nào được điệp lại là biện pháp tu từ trong đoạn thơ sau:

“Ngày xuân mơ nở trắng rừng

Nhớ người đan nón chuốt từng sợi giang

Ve kêu, rừng phách đổ vàng

Nhớ cô em gái hái măng một mình

Rừng thu trăng rọi hòa bình

Nhớ ai tiếng hát ân tình, thủy chung”.

(Tố Hữu)

Tại sao từ "con chim" trong đoạn trích sau không phải là biện pháp điệp ngữ?

    Sau giây phút hoàn hồn, con chim quay đầu lại, giương đôi mắt đen tròn, trong veo như hai hạt cườm nhỏ lặng nhìn Vinh tha thiết. Những âm thanh trầm bổng, ríu ran hoà quyện trong nhau vừa quen thân vừa kì lạ. Con chim gật đầu chào Vinh rồi như một tia chớp tung cánh vụt về phía rừng xa thẳm.

(Châu Loan)

Đâu là hiệu quả về mặt nghệ thuật của cách sử dụng điệp ngữ trong đoạn thơ sau của Xuân Quỳnh?

                   Nhưng còn cần cho trẻ
                   Tình yêu và lời ru
                   Cho nên mẹ sinh ra
                   Để bế bồng chăm sóc
                   Mẹ mang về tiếng hát
                   Từ cái bống cái bang
                   Từ cái hoa rất thơm
                   Từ cánh cò rất trắng
                   Từ vị gừng rất đắng
                   Từ vết lấm chưa khô
                   Từ đầu nguồn cơn mưa
                   Từ bãi sông cát vắng...

Tìm phương án trả lời đúng nêu các bước cảm thụ về biện pháp điệp ngữ trong đoạn văn sau:

    Cả rừng xà nu hàng vạn cây không có cây nào bị thương. Có những cây bị chặt đứt ngang nửa thân mình, đổ ào ào như một trận bão.

(Nguyễn Trung Thành)

(`1`) Đồng thời, cách sử dụng điệp ngữ còn gây ấn tượng mạnh, làm tăng tính nhịp điệu, tạo giọng điệu xót xa căm giận cho đoạn trích.

(`2`) Trong đoạn trích, tác giả Nguyễn Trung Thành đã sử dụng biện pháp tu từ điệp ngữ qua cụm từ “đổ ào ào như một trận bão”. Cụm động từ “đổ ào ào” được đảo lên gây ấn tượng mạnh.

(`3`) Nhờ việc sử dụng điệp ngữ, tác giả nhấn mạnh sự khốc liệt, sự hủy diệt tàn bạo của chiến tranh cũng như tội ác của đế quốc Mỹ gây ra cho những cánh rừng xà nu và dân tộc ta

(`4`) Qua đó, Nguyễn Trung Thành thể hiện lòng xót xa trước những đau thương mất mát cũng như căm thù tột độ với tội ác quân xâm lược.

Đọc lời bài hát sau và trả lời câu hỏi:

    Rừng hát gió lay trên cành biếc

    Lao xao! Rì rào! Dòng suối uốn quanh dòng nước trôi trong xanh

    Róc rách! Róc rách! Nước luồn qua khóm trúc

    Lá rơi! Lá rơi! Xoay tròn nước cuốn trôi…

(Hoàng Việt)

Phương án nào chỉ đúng các biện pháp tu từ sử dụng trong đoạn trích?

Đọc lời bài hát sau và trả lời các câu hỏi:

    Rừng hát gió lay trên cành biếc

    Lao xao! Rì rào! Dòng suối uốn quanh dòng nước trôi trong xanh

    Róc rách! Róc rách! Nước luồn qua khóm trúc
    Lá rơi!  lá rơi! Xoay tròn nước cuốn trôi…

(Hoàng Việt)

Từ nào được dùng như biện pháp đảo ngữ trong lời bài hát của Hoàng Việt?

Phương án nào nêu đúng khái niệm của biện pháp tu từ điệp ngữ?

Câu nào trong đoạn thơ sau chứa biện pháp tu từ đảo ngữ?

              Rải rác biên cương mồ viễn xứ

              Chiến trường đi chẳng tiếc đời xanh

              Áo bào thay chiếu anh về đất

              Sông Mã gầm lên khúc độc hành

(Quang Dũng)

Đâu là phương án đúng nhất khi nên quy trình cảm thụ về biện pháp điệp ngữ?

`(1)` Chỉ ra biện pháp điệp ngữ được thể hiện qua từ ngữ nào, câu thơ/ câu văn nào

`(2)` Gọi tên biện pháp tu từ điệp ngữ

`(3)` Nêu tác dụng về nghệ thuật của điệp ngữ

`(4)` Nêu tác dụng về nội dung của điệp ngữ

`(5)` Khẳng định tư tưởng tình cảm của tác giả qua biện pháp điệp ngữ